El pasado viernes 9 de enero se llevó a cabo la clausura del curso-taller “Task-Based and Task-Supported Language Teaching: Using Tasks in the Language Classroom”, dirigido a docentes del Departamento de Lenguas Extranjeras.

El objetivo del curso fue ofrecer a los profesores un enfoque práctico para integrar tareas comunicativas en sus clases, con el fin de hacer el aprendizaje más significativo y promover la participación activa del alumnado.

Durante las sesiones, los asistentes trabajaron en la adquisición de fundamentos teóricos y prácticos para el diseño e implementación de los enfoques Task-Based Language Teaching (TBLT) y Task-Supported Language Teaching (TSLT), por su nombre en inglés. Además, se desarrollaron propuestas para la alineación y creación de actividades comunicativas adaptadas al contexto educativo actual.

Este espacio formativo se destacó como un recurso pedagógico valioso que permitirá a los participantes aplicar lo aprendido en el primer semestre de 2026. La iniciativa responde a las tendencias contemporáneas en la enseñanza de lenguas y contribuye al fortalecimiento profesional de la planta docente.

Fungieron como instructores, profesores- investigadores de tiempo completo de nuestro departamento: Dra. Ana Mónica Preciado, Dr. José Luis Moreno y Dra. Esther Hugues.