Da inicio el 1er Congreso Internacional de Investigación y Enseñanza en Lenguas Extranjeras (CIIELEX)

El pasado 24 de octubre se llevó a cabo la inauguración del 1er Congreso Internacional de Investigación y Enseñanza en Lenguas Extranjeras (CIIELEX), un evento académico que reunió a autoridades universitarias, investigadores, docentes, profesionistas y estudiantes de diferentes niveles educativos.

El Congreso tuvo una asistencia de alrededor de 350 participantes, entre plenaristas, expositores y estudiantes, consolidándose como un espacio de encuentro e intercambio académico en torno a la enseñanza de segundas lenguas y la lingüística aplicada.

Conferencistas magistrales

En su primera jornada, se contó con la participación de reconocidos especialistas internacionales y nacionales:

  • Dr. Peter Ecke: Third language learners’ errors with cognates, how they perceive similarity between languages and what these suggest about vocabulary learning and production.

  • Mtra. Janeth Tello Carrillo: Propuesta de inclusión para los exámenes de certificación EXAVER de la Universidad Veracruzana.

  • Dr. Jim Citron: “Si Dios quiere”: Reflections on the Relationships Between Language and Culture.

  • Dra. Elsa Fernanda González Quintero: La evaluación de las habilidades productivas de inglés como lengua extranjera en educación media superior en América Latina.

  • Dra. Haydée Silva: Enseñar, aprender, investigar: el docente de idiomas ante una triple encrucijada.

  • Helene Catherine Rassias-Miles: A Taste of the Rassias Method®.

Líneas temáticas

El CIIELEX contempla un amplio programa de actividades en torno a las siguientes áreas de interés:

  • Lingüística aplicada

  • Formación docente

  • Enfoques y estrategias de enseñanza y aprendizaje

  • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de lenguas extranjeras

  • Inclusión en la enseñanza de lenguas extranjeras

Este evento marca el inicio de una plataforma académica que busca enriquecer la comunidad internacional de enseñanza de lenguas extranjeras y abrir nuevas rutas para la investigación y la práctica pedagógica.